El ingreso de la tecnología marca una nueva era en el mundo y en este caso en la educación. Gracias a la globalización cultural se hace necesaria una reingeniería del sistema ya que los centros educativos deben comenzar a repensarse frente a cómo realmente deben enfocar la formación del estudiante, teniendo en cuenta sus necesidades y su responsabilidad de formar ciudadanos capaces de interactuar en una "sociedad impulsada por un vertiginoso avance científico, sustentado por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y que conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana" http://educamp.wetpaint.com/page/Herramientas+de+software+social
Teniendo en cuenta este planteamiento se hace urgente dar una mirada cambiante a la forma de enseñar y aprender, pasando por todo lo que implica la organización e intensión de la administración educativa. Esta mirada trae con sigo aavances, retos y compromisos importantes entre ellos la inmersión del docente y el estudiante en esas nuevas tecnologías para poder comprender y sumir el cambio e introducirlo de forma hábil, efectiva y eficiente en su que hacer, posibilitando la inclusión y resignificación del aprendizaje para los estudiantes.
"En los últimos años el e-portafolio ha adquirido cierta relevancia en el ámbito educativo. El e-portafolio es parte de una metodología de la institución educativa para mostrar, evaluar y reconocer aprendizajes. Se plantea así una dimensión más compleja de la educación" http://mosaic.uoc.edu%3earticulos/
Este portafolio digital educativo está contemplado dentro de las aplicaciones tecnológicas para el proceso educativo, como un espacio de interacción con el aprendizaje y de construcción del mismo al permitir la participación de los estudiantes y del docente en el análisis de un tema y la propuesta, evaluación, reevaluación y construcción colectiva de conceptos. Es por demás, una valiosa herramienta para el docente ya que allí se evidencian los avances del estudiante de manera interdisciplinar, si así se quiere, y la calidad y cantidad de aportes, así como su interés investigativo y la producción que realice de esa investigación. http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/.../16_0758.pdf
